2016哈三中生物学科全省理科状元班他带的 高中生物如何学牛师这么说......

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楼主 2020-09-13 16:08:00
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李博,哈尔滨市第三中学校生物教研室名师,硕士研究生学历,中学生物一级教师。擅长对新课程标准下高中生物教学教法的研究,在省内外的教学大赛中多次获奖,并且被聘为东北片区三省四市生物高考模拟试题的命题教师。带出2016年哈三中高考生物学科全省理科状元班,平均分位列全省第一。

 


一、树立重视生物学科的思想
  很多新高一的学生依然停留在初中生的思想观念中,认为生物是小科,学好学不好无所谓。这种思想是十分不可取的:首先,生物在高考理综合中占 90 分,虽然所占分数相对较少,但没有生物理综合就要瘸腿,学不好生物想考一所好大学是很难的。与其他科相比,生物考查的知识内容相对较少,题型主要以选择、填空题为主。如果物理或化学成绩不太理想时,好的生物成绩可以帮你在总分上“力挽狂澜”;如果其他两科成绩还不错,那么好的生物成绩可以为理综合“锦上添花”。其次,生物学中很多知识都和我们的生活有着密不可分的联系,学好生物课不仅可以帮助我们提升科学素养,而且还可以帮助我们掌握许多生活技能,更好的认识我们自身以及周围的自然环境和社会。所以,一定要学好生物课。


二、养成良好的学习习惯

1、制定学习计划

  高中要学习的生物教材分为5个模块,高一上学期学习必修一《分子与细胞》,下学期学习必修二《遗传与变异》;高二上学期学习必修三《生物与环境》。此外,理科生还要学习选修一和选修三两个模块的内容。每个模块大约6章的学习内容,每个学期是18个教学周。高中生可根据以上的教学内容及时段,以教师的教学计划为基准制定自身的学习计划,跟住老师,防止掉队。


2、合理分配学习时间

  高中生学习科目多,任务繁重。如不能合理分配学习的时间,往往会造成偏科的现象。对于高中生物课的学习,除课堂听课的时间外,每天应该至少分配出半小时以上的时间记忆所学的知识点。


3、做到课前预习、课后及时复习并按时完成作业

  预习是在老师讲课前,先浏览一遍讲课内容,在浏览时,应用笔将自己认为是重点的内容划出来,将自己看不懂的内容标出来,将浏览后产生的问题记下来,有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习,为下一步听讲奠定基础,使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象,并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距,如果自己理解得不深,则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题,则是听讲的重要内容,一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题,如果老师讲到了,则要听懂,如果老师没有讲到,一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。


  有相当一部分同学,在听老师讲课时,好像听懂了;翻开课本看看,好像也全明白了;考试时把书本一扔,就什么都不知道了。其中一个很重要的原因是不会课后及时复习,复习应分几步进行:


  (1)尝试回忆。就是在课后复习时,先不忙看教材,做作业,首先静静地坐下来,仔细地按老师讲课的思路,将老师讲课的内容回忆一遍。这实质上是在强化存自己的头脑中的记忆表象的过程。一边回忆,一边在纸上将要点记下来。能回忆出来的,往往是自己已经掌握了的;回忆不出的,常常是自己没有弄明白的,应该马上翻开书,对着笔记好好将这内容看一看,将它弄懂。尝试回忆时一定要注意及时,因为知识表象在头脑形成后在1~2小时内遗忘最快,所以尝试回忆不能拖得太久。


  (2)阅读教材。教材是针对学生的特点和社会发展的需要而编写的。非常精炼、严谨和深刻,是一般的学习参考书无法替代的,所以课后复习时应认真钻研教材。看教材时,一要善于把握住教材中的主要内容,一般每一节都有一段或几段主要内容,每一段中也有一两句中心句子,每一中心句也有几个关键词语,即把握住:中心段——中心句——关键词。二要最好边看边想边写,也就是说在看书的时候,要动脑筋,将概念、原理和要点勾划出来,并可将主要内容用尽可能少的字将它概括出来,写在空白处。看书时,要能做到书越看越薄,也就说明真正弄懂了。


  (3)独立完成作业。学生的作业、练习和考试卷,对教师来说,可以获得反馈信息,了解每一个同学的学习情况,有利于对学生个别辅导改进教学工作,提高学生的学习质量;而对于学生来说,则可以用来复习和检测,了解自己的学习情况,特别是找出自己学习中的薄弱环节,可以及时加以弥补和提高。做作业时一定要独立完成,不可抄袭。还要注意经常练习用自己的话来回答问题,并及时更正错误,旨在克服考试时明白简答题的道理而回答不准确的弊端。


三、掌握正确的学习方法

1、学会听课

  课堂上的学习是生物课学习的重中之重。但真是有许多同学不太会听课。如有些同学听课像在听“段子”,只关注到教师幽默的部分;有些同学像是在看热闹,将自己置身于课堂之外;甚至还有少数同学溜号。那么,该如何正确听课呢?根据多数人的经验,课堂上要做到“三听”,即听思路、听联系、听重点和难点。


  首先是听思路。老师讲每节课都有一定的思路,因此,听课时要注意听老师是怎样引出新课题的,又是怎样把新课题展开的,怎样讲解的,怎样归纳小结的。如果上新课前能够切实进行好预习,则可以把自己预习的情况与老师讲课的内容进行比较,这在预习一项里已谈到了。这样,就可以在听课时,明确老师的思路,这思路也就是我们掌握知识的思路。例如,我们在学习有关DNA的分子结构的知识时,老师讲课的思路一般是由简单到复杂的顺序来讲解的,而这一顺序是:①构成DNA的基本元素是C、H、O、N、P;②构成DNA的基本组成物质是脱氧核糖、含氮的碱基、磷酸;③构成DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸;④成百上千的脱氧核苷酸构成两条互补的脱氧核苷酸链;⑤两条互补的脱氧核苷酸链形成有规则的双螺旋的空间结构。这一顺序也就是掌握DNA分子结构的思路,其层次性很强,很容易理解、记忆。


  第二是听联系。老师讲课时,一定会联系许多过去学过的旧知识,使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系,不但可以复习巩固旧知识,而且对于学习新知识有重要的促进作用。例如,我们前面学习的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类等化合物的结构和作用的知识,是我们后面学习细胞新陈代谢、遗传变异等众多知识的基础。我们前面学习的关于叶绿体、线粒体等细胞器的结构和功能的知识,是后面我们进一步学习光合作用、呼吸作用的基础。


  老师讲课时,还会联系很多生活实际、生产实际、自然实际,科学实验等,这些联系不但可以使我们加深理解知识,而且能使我们运用所学知识去解释或解决实际问题。因此,上课时也要注意听好这些联系,这就是我们常说的理论联系实际的主要内容。


  第三是听重点、难点。每一节课都有每节课的重点内容,有的课还有一些难点内容。对于重点知识,老师会反复强调,会不断地从不同的角度去讲解,会围绕重点提出一些问题,以便让同学们理解和掌握。有时老师会明确指出哪些内容是重点,是必须掌握的。一般情况下,在每节课快要结束时,老师都会对本节课的讲课内容加以归纳总结,而归纳总结的内容恰恰是本节课的重点。对于上述几种情况,都需要在听讲时加以注意,我们不可能也没有必要把老师讲的每一句话都记住,但重点内容是必须记住的。有时重点知识就是难点,如光合作用、呼吸作用的知识,减数分裂的知识,基因的概念,基因突变的知识等等。但有的难点知识并非重点知识,基因控制蛋白质合成的知识等等。对于难点知识,老师一般也会想各种办法讲清,做为学生则要在课上把难点听明白,使难转化为不难,如果课上没听明白,课下也要找到老师问明白,不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。特别对那些既是重点,又是难点的知识更要弄个一清二楚。


2、学会记忆

  记忆是学习的基础,高中生物课又以知识点多而著称,所以学习中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多,下面仅举生物课学习中最常见的几种方法。


  (1)简化记忆法。即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。还是以DNA的分子结构为例,上面讲过的知识点可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。


  (2) 联想记忆法。即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素:锌铁硼铜钼锰这六种元素,可以用谐音记忆新铁壁(阿)童木猛,这样就记住了,而且不容易遗忘。


  (3)对比记忆法。在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出,然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差明显,容易记忆。例如有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。


  (4)衍射记忆法。此法是以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如,以细胞为核心,要衍射出细胞的概念、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的生命历程等知识。


四、善于总结和归纳

  生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。


  基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系。


  做这种归纳的最重要意义是帮助你读透教材。这种基本知识归纳虽然只是把书上的要点和例子抄在一起,但这个过程你要翻书,几本书一起翻,就可以对同一个知识点不同的表述做比较,这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳,就必须知道什么知识点放什么位置,这就要弄清楚各个知识点之间的关系,这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点,理清思路。


  习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上"题目的关键"。


  在做好了以上两种归纳的基础之上,便做着两种归纳的归纳,也就是特殊知识点的归纳,把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来,还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来,这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课,做完习题后重点做基本知识点归纳和习题归纳,而在准备考试的时候,应该先看一边书本,再看一遍知识归纳,一边看一边把重点要点写下了--也就是做特殊知识归纳,最后就只看这本特殊知识归纳。

五、持之以恒,坚持不懈
  不论是什么事情,如果不能坚持下去,都是很难成功的。学习尤其是这样。所以,掌握了良好的学习方法只是成功的第一步,更重要的是你一定要坚持下去。祝同学们成功!


点我,看名师还说啥了


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